中国教育报头版报道

【中国教育报2026年4月6日 头版报道】打开杭州师范大学数智驾驶舱，点击面前的蓝色屏幕，学生在教室的上课情况清晰可见。点进学生的个人页面，各项综合素质测评记录清晰有序、奖助学金发放各环节随时可查、“师生直通车”意见反馈实时有效……

用学校沈钧儒法学院2022级学生程欣怡的话来说：“我们的生活轨迹、成长动态都在这块屏里，真便捷！”

前不久，程欣怡听室友说，食堂的肉类品种不够多样，建议丰富牛肉、羊肉等菜品。在数智驾驶舱里，通过“师生直通车”，学生的意见建议经系统分发后能直达相关部门，学生可实时查看处理进度。没几天，程欣怡就在食堂里吃上了新推出的菜品。

“这也是学校建设‘数智校园’的一个缩影。”杭州师范大学信息中心主任葛如雄介绍，学校不断推动数字技术与现代化治理深度融合，创新构建数智驾驶舱平台，打造“一屏观全校、一键知全局”的治理中枢，逐步实现从“经验决策”向“数据决策”的跃迁。

这个数智驾驶舱里，不仅包含了教育教学、科研创新、人才队伍、校务治理、智慧服务等20余个核心领域的数据，师生还可以通过数据可视化技术，以直观的图表、报表等形式了解各类校园业务的动态变化，实现学校运行指标的可量化、可监测、可预警。

“数智驾驶舱采用‘三层多域’架构，为校领导、职能部门、学院提供分层赋能的决策支持。”学校学工部部长、学生处处长金向华介绍，以精准学生画像和综合预警平台建设为例，充分利用“学院数据中心‘一个库’”和“师生综合信息‘一张表’”，有效破解校院两级信息壁垒，构建“数据同源、指标同标、决策同频”的协同治理新生态，赋能学生成长，提升管理质效。

一头连着学生成长需求，一头连着学生工作一线，数智驾驶舱不仅成为学生的成长伙伴，也是辅导员的工作智囊。

彭学义是学校信息科学与技术学院的辅导员，长期面向几百名学生开展工作。他介绍，以往开展学生综合素质评价和评奖评优工作流程复杂、数据量大、耗时长，现在通过数智驾驶舱，平台能自动抓取数据，生成涵盖学生基本素质、发展素质和学业水平的综测数据，再由系统自动匹配学生满足的对应奖学金，同时和财务系统等打通，实现自动发放奖学金、自动生成荣誉证书等。

“用了数智驾驶舱之后，工作效率和精准度大大提高了。”彭学义说。

数据统计显示，系统上线以来，已累计服务学生用户6万人，业务办件次数70万，业务结办率94%，节约人力超10万小时。

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